A veces, en lo cotidiano, se nos olvida que el mundo perceptivo de nuestro alumnado es distinto.
Que esto conlleva una experiencia del mundo diversa.
Si tenemos los ojos abiertos, podemos darnos cuenta de esto.
Aquí tenemos un claro ejemplo de ello.
En una clase de 1º de Primaria, el profesor propone al grupo que, con plastilina, escriban diferentes palabras. Las palabras propuestas, para partir de lo más cercano a la experiencia del alumnado, son sus propios nombres.
En esta sesión, el profesor escribe su nombre en la pizarra: SERGIO.
A. lo percibe y lo expresa así:
¿No es fantástico?
Vivenciar estos ejemplos me hace replantear muchas cosas...
¿Por qué hay que amoldarse a la norma sin cuestionar la norma?
¿Los compartimentos estancos matan la creatividad?
Es cierto que hay multitud de normas sociales (sobre todo las que aluden a la convivencia) que son necesarias e importantes. Pero también es verdad que la creatividad es justamente quebrar algunos patrones, introducir la reflexión acerca del por qué seguir haciendo las cosas del mismo modo sin ver otras maneras...
Que las cosas se hayan hecho siempre así, no significa que estén bien hechas...(muchas veces es un síntoma de lo contrario, una llamada al cambio, a la innovación).
Cada día, nuestras Estrellas, nos regalan quiebros, roturas de esquemas, nuevos retos...
Miradas diferentes.
Agradecida por estos ojos nuevos que casi estrenamos a diario...
Como dice nuestra admirada Temple Grandin "Toda mi forma de pensar es visual".
Acoger esta afirmación, con toda su profundidad, que es mucha, es con lo que me voy esta noche a la cama...
