Hoy os queremos hablar de la mesa de luz. Para ello, nada mejor que un poco de historia...
Este material está inspirado en la filosofía de las escuelas de la Reggio Emilia, cuyo mayor representante y fundador fue Loris Malaguzzi, allá por los años 40...Para profundizar podéis consultar este Enlace
La creatividad, el arte y el asombro son pilares fundamentales en Reggio Emilia. Dentro de sus diferentes propuestas se encuentra la pedagogía de la luz, que no se limita a la mesa de luz, sino a la experimentación con distintos dispositivos (linternas, focos, proyectores...) y sus posibilidades. Jugar con la luz y con la sombra. Descubrir. Asombrarse...
En el aula de las estrellas trabajamos con la mesa de luz por múltiples razones:
* Porque es un elemento motivador.
* Porque favorece la experimentación y el descubrimiento.
* Favorece la integración y estimulación sensorial.
* Nos ayuda a mejorar la concentración y la atención.
* Es un soporte útil para múltiples aprendizajes: psicomotricidad fina, creatividad, lecto-escritura, actividades lógico-matemáticas, descubrimientos vivenciales acerca de los colores primarios y secundarios, simetrías con espejos, experimentación de texturas...
* La información que presentamos y descubrimos es eminentemente visual, y esto es una grandísima ventaja si trabajamos con alumnas y alumnos con TEA.
* Es un material que nos ayuda a relajarnos, ya que se utiliza con cierta penumbra.
Por todas estas razones y muchas más, en el aula de las Estrellas decidimos que sería una de nuestras aliadas.
Hemos recibido muchas visitas de niñas y niños del cole y cuando hemos encendido la mesa...se ha hecho magia. Siempre que podemos abrimos la posibilidad de jugar con la mesa de luz al máximo de peques, porque es un recurso maravilloso. Hay muchos DIY sobre mesas de luz en la red, os invitamos a ellos, ya que es fácil de construir y seguro que le sacáis partido en casa. Aquí tenéis unos tutoriales por si os animáis: Cómo construir tu mesa de luz
 |
| Creando paisajes y mezclando colores... |
 |
| Asociamos número y cantidad mientras manipulamos y exploramos |
 |
| Recibimos visitas... |
 |
| Movimiento, color y luz... |
 |
| Formas geométricas y construcciones en plano |
 |
| Simetrías y profundidad con espejos |
 |
| Exploración libre |
No hay comentarios:
Publicar un comentario